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作者:景明 2007-09-21 10:40
在最近举行的“全国第二届中小学艺术展演活动”中,上海市长宁区各校开展的戏曲艺术活动引人注目,舞台上小演员们的一招一式有板有眼,赢得阵阵喝彩。
  自1985年以来,长宁区教育局先后扶植创办了昆曲、京剧、越剧、沪剧、评弹等特色学校和艺术团队,被誉为“五朵金花”。学校把戏曲教育作为“弘扬民族文化,振奋民族精神,提高学生素质,全面育人”的重要抓手。如今,戏曲艺术之花竞开校园,成为学校艺术教育中一道靓丽的风景线。
  二十多年来,长宁区学校戏曲活动的模式从兴趣组发展到特色班、艺术团、特色校;戏曲活动的形式由课外活动进入课堂教学;戏曲活动的范围也逐渐辐射到全社会,各艺术团经常深入社区、部队、农村演出,并积极开展校际及国内外的戏曲交流。一批又一批学生戏曲爱好者成为高雅艺术的知音,成为欣赏和传播中华民族传统文化的后继之人。
  如今,戏曲艺术活动已经逐步融入学校文化建设。在课堂教学方面,各学校在原先开设的昆曲艺术课、京剧艺术课、评弹艺术课、沪剧艺术课、越剧艺术课的基础上,把戏曲艺术教学进一步向各学科渗透,如与语文课结合创作戏曲课本剧、与历史课结合讲授戏曲发展的历史背景、与音乐课结合开展京歌演唱活动、与美术课结合学画脸谱、与工艺课结合制作戏曲造型、与体育课结合开展京操训练等。一些学校还形成了自己的戏曲校本教材,如市三女中附校的昆曲教材、新泾中学的沪剧教材,新古北中学的京昆教材还形成了系列,如《京剧与文史知识》、《初中美术、劳技与戏剧》、《初中音乐与京昆艺术》、《京昆艺术欣赏入门》、《京韵操入门》等。
  许多学校还把戏曲活动作为科研课题深入研究,如市三女中附校的《以昆曲特色为抓手,构建综合艺术教育模式的实践与探索》、新古北中学的《京昆艺术与校本课程整合的实践与研究》、新泾中学的《依托民间艺术资源,构建学校文化特色的实践研究》、长宁区教育学院附中的《让越剧走进中学课堂——探索艺术教育对提高学生素质教育的作用》、姚连生中学的《评弹艺术教育与弘扬民族文化的研究》等。
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